Documentation and publication practices in the humanities and social sciences

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Objectifs

• Cerner les pratiques de documentation et de publication des chercheurs et des enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales
• Identifier la place spécifique de la plateforme Cairn.info dans ces pratiques
• Saisir comment les chercheurs et enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales voient l’avenir des revues scientifiques

Conclusions générales

• En termes de genre, la parité est plutôt bien respectée dans notre échantillon (55% hommes / 45% femmes). Les différentes classes d’âge sont représentées.
• 92% des personnes interrogées enseignent, ne serait-ce qu’occasionnellement (156 heures par an en moyenne).
• Elles sont très impliquées dans la production des revues scientifiques (88%), en particulier dans l’évaluation des articles (80%).
• Durant l’année 2019, 85 % ont publié au moins un article (69 %), une contribution dans un ouvrage collectif (60 %) ou un ouvrage (11 %). En moyenne, en 2019, les chercheurs en SHS ont publié 2,9 textes, dont 1,7 article.
• Ces textes sont le plus souvent publiés en langue française (63% à 85% selon le type de publication), mais cette proportion est significativement plus basse – aux alentours de 50 % - quand l’auteur est un chercheur CNRS.
• Dans 2/3 des cas, les auteurs estiment que ces publications ont bénéficié de financements publics mais essentiellement parce qu’ils sont payés par l’Etat.
• Après Google / Google Scholar, les plateformes de publications scientifiques restent, pour les chercheurs, la source d’information privilégiée quand ils doivent se documenter sur de nouveaux sujets.

La place de Cairn.info

• Parmi les plateformes de publications scientifiques, Cairn.info se démarque largement, que ce soit en termes de notoriété (92%) ou d’utilisation (la plateforme ayant été utilisée par près de 8 chercheurs sur 10 au cours de l’année 2019). En outre, plus de sept dixièmes des revues françaises (disponibles en ligne) jugées les plus importantes par les chercheurs sont accessibles via Cairn.info. D’excellents résultats donc pour Cairn.info qui fête cette année ses 15 ans, et qui arrive à rivaliser avec des piliers historiques de la publication scientifiques (comme JSTOR, créé en 1995).
• L’aspect pédagogique de Cairn.info ressort également de l’étude : 78% des chercheurs qui enseignent et qui connaissent la plateforme la recommandent à leurs étudiants, un chiffre qui monte à 85% chez les enseignants-chercheurs en sciences sociales.
• Avec Cairn.info, HAL, Google Scholar, JSTOR et Persée constituent le top 5 des plateformes les plus connues et les plus utilisées. Les raisons d’utilisation sont plutôt similaires d’une plateforme à l’autre : l’exhaustivité et le bon référencement sont les critères majeurs.

Quel avenir pour les revues de publications scientifiques ?

• Si les revues scientifiques restent nécessaires pour quasiment tous les chercheurs interrogés, la formule de la revue exclusivement sur support papier, elle, n’apparaît plus suffisante : pour plus de la moitié des personnes interrogées, un format hybride papier/numérique est préférable. Une part importante des chercheurs se contenterait même d’une formule « tout numérique » : 43% (53% des répondants de moins de 40 ans).
• En termes de modèle d’accès, 57% des répondants souhaiteraient un modèle économique alternatif au modèle actuellement dominant (la vente au numéro ou la vente d’abonnements). Parmi ces derniers, pour 75%, la solution consisterait à faire payer les frais de publication aux pouvoirs publics. Par contre, la formule reposant sur le paiement de ces frais de publication par les auteurs est massivement rejetée. La formule de l’Open Access, sans conception parallèlement d’un modèle économique alternatif, suscite aussi le scepticisme. Elle ne convainc que moins d’une personne interrogée sur cinq.

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